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明尼苏达转学课程(MnTC) 由通识教育要求组成的一系列课程(40学分)是什么, as a package, will satisfy the general education requirements for the first two years of college at all Minnesota public colleges and universities. 过去，将学分从一个机构转到另一个机构往往是困难的, with the receiving institution in full control of what is and what is not accepted from the original institution. The 明尼苏达转学课程 is a transfer agreement that eliminates transfer difficulties for 全球赌博十大网站 students: the successfully completed MnTC will automatically transfer in its entirety.
Note that the 明尼苏达转学课程 includes 40 general education credits; in itself the MnTC is not a degree. AAS, AS, AFA和AA学位总共需要60个(或更多)学分. 取得a级成绩的所有大学水平课程, B, C, 付款交单或交单将被考虑转入全球赌博十大网站. 明尼苏达转学课程(MnTC)的A到D转学成绩. 完成40学分的MnTC要求累计2.0 GPA. D级转移, some specialized/occupational/technical programs require courses to have a grade of C or higher to fulfill requirements. 不接受F级课程. Transfer course grades will not be used in computing a student’s GPA at 全球赌博十大网站 except for some special programs that require the calculation of GPA for application/admission to the program, such as Nursing. Only earned transfer credits (not grade point credits or grade points) will be recorded on the official 全球赌博十大网站 transcript.
还要记住，许多不在MnTC中的课程仍然可以转. Students will need to have these courses evaluated by their next institution at the time of application to that institution. 对于这样的课程，接收机构决定什么是，什么不是
从全球赌博十大网站接受转学.
The MnTC commits public colleges and universities in Minnesota to a broad foundation that integrates a body of knowledge and skills with study of contemporary concerns that are essential in meeting the challenges of the twenty-first century. 明尼苏达转学课程强调我们在人类社会中的共同成员, 终身学习的个人责任, 并意识到我们生活在一个多样化的世界. 课程鼓励多样化的认知方式——也就是说, factual content, theories and methods, 以及广泛整合的创造性模式, application, and communication.
MnTC的十个重点领域或目标如下, 每个都有一个两位数的“代码”:
- 目标1:书面和口头交流(01)
- Goal 2: Critical Thinking is met when student has completed the 40 credits of the 明尼苏达转学课程.
- 目标3:自然科学(03)
- 目标4:数学/逻辑推理(04)
- 目标5:历史、社会和行为科学(05)
- 目标6:人文学科——艺术、文学和哲学(06)
- 目标7:人类多样性(07)
- 目标8:全球视野(08)
- 目标9:道德和公民责任(09)
- 目标10:人与环境(10)
当您在此目录中查看课程及其描述时, 这些准则将帮助你确定这门课达到了十个目标中的哪一个. 如果您没有看到代码之一，则该课程不是明尼苏达转学课程的一部分. 代码以粗体显示，示例如下:
BIOL 1100环境生物学(MnTC 03, 10)
3学分:每周授课2小时，实验2小时
这是一门一学期的课程，向学生介绍环境科学的应用方面. 它为学生提供了生态学概念的广泛概述, 生物及其物理环境之间的系统和相互关系, 以及环境科学的当前问题. Students will examine humans’ role in the natural world and the impact of the growth of the human population and the increase in humans’ technological ability to make changes in the world. 学生将被鼓励去探索社会, political, 全球网赌十大网站环境问题的经济和个人价值体系. (先决条件:无).
[本课程将满足MNTC的批判性思维目标, Natural Sciences, 以及人与环境]
The content below provides detailed listings of 全球赌博十大网站 courses meeting the specific requirements of each goal area within the 明尼苏达转学课程 (Goal Areas 1 through 10).
目标1:沟通
最低:11学分，包括
- 英语1117，批判性阅读与写作I, 4学分
- 英语1118，批判性阅读与写作II, 4学分
- COMM 1114，公共演讲基础或COMM 1130，人际沟通，3学分
Objective: 培养能有效运用英语和阅读的作家和演说家, write, speak, 批判性地倾听. As a base, 所有的学生都应该在大学学习的早期完成介绍性的沟通要求. Writing competency is an ongoing process to be reinforced through writing-intensive courses and writing across the curriculum. Speaking and listening skills need reinforcement through multiple opportunities for interpersonal communication, public speaking, and discussion.
目标1的学生能力:
- 构建逻辑和连贯的论点.
- 针对特定受众选择合适的传播方式.
- 使用适合学术学科和专业领域的语法和用法.
- 在他们的写作和讲话中使用权威、观点和个人的声音和风格.
- Locate, evaluate, 以负责任的态度综合各种来源和观点的材料.
- 有效地参与小组活动，注重倾听, 批判性和反思性思维, and responding.
- 通过发明理解/演示写作和口语的过程, organization, drafting, revision, 编辑和展示.
| 符合目标1:沟通指导方针的全球赌博十大网站课程 | |||
| COMM 1114 | 演讲基础 | 3cr. | MnTC (01) |
| COMM 1130 | 人际沟通 | 3cr. | MnTC (01, 07) |
| COMM 2100 | 跨文化沟通 | 3cr. | MnTC (01, 08) |
| COMM 2130 | 团队/小组沟通 | 3cr. | MnTC (01) |
| COMM 2214 | 专业的沟通 | 3cr. | MnTC (01) |
| COMM 2220 | 沟通与性别 | 3cr. | MnTC (01, 07) |
| ENGL 1109 | 专业技术交流导论 | 3cr. | MnTC (01, 09) |
| ENGL 1117 | 批判性阅读与写作 | 4cr. | MnTC (01) |
| ENGL 1118 | 批判性阅读和写作2 | 4cr. | MnTC (01) |
| INFS 2915 | 信息素养导论:荣誉 | 1cr. | MnTC (01) |
| MCOM 1245 | 大众媒体写作 | 3cr. | MnTC (01) |
目标2:批判性思维
The Critical Thinking goal is met when the student has completed the 40 credits of the 明尼苏达转学课程.
目标3:自然科学
最低:6个学分，至少有两门课程，来自两个不同领域的实验室，符合MnTC目标3
Objective: 提高学生对自然科学原理和科学探究方法的理解, i.e.科学家研究自然科学现象的方法. 作为终身学习的基础, students need to know the vocabulary of science and to realize that while a set of principles has been developed through the work of previous scientists, 不断进行的科学探索和新知识将改变科学家看待世界的某些方式. 通过研究当今科学家所面临的问题, students learn to appreciate the importance of science in their lives and to understand the value of a scientific perspective. 应该鼓励学生学习生物科学和物理科学.
目标3的学生能力:
- 展示对科学理论的理解.
- 用口头和书面形式交流他们的实验发现、分析和解释.
- 从自然科学的角度评估社会问题, 对所提供的证据提出问题, 并对与科学相关的话题和政策做出明智的判断.
- 通过实验制定和测试假设, simulation, 或至少两门自然科学学科的实地实验. 应该开发出这些实验组件中的一个, in greater depth, 学生在实验室的数据收集经验, 它的统计和图形分析, 并了解其误差和不确定性的来源.
| 符合目标3:自然科学指导方针的全球赌博十大网站课程 | |||
| BIOL 1100 | 环境生物学 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 1101 | Elements of Biology | 3cr. | MnTC (03, 09) |
| BIOL 1102 | Plant Biology | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 1107 | 解剖学基础 & Physiology | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 1110 | Human Biology | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 1216 | 神经的解剖学和生理学 & Respiratory Systems | 2cr. | MnTC (03) |
| BIOL 1217 | Anatomy & Physiology I | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 1218 | Anatomy & Physiology II | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 1220 | General Biology I | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 1230 | General Biology II | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 2000 | Ecology | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 2021 | General Microbiology | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 2200 | General Zoology | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 2300 | Genetics | 4cr. | MnTC (03) |
| BIOL 2920 | 普通生物学I:荣誉 | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| CHEM 1031 | 法医化学概论 | 3cr. | MnTC (03) |
| CHEM 1100 | 化学与我们的世界 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| CHEM 1101 | 化学元素 | 3cr. | MnTC (03) |
| CHEM 1117 | 有机与生物化学ⅰ | 4cr. | MnTC (03) |
| CHEM 1127 | 化学原理一 | 4cr. | MnTC (03) |
| ESCI 1004 | 地震和火山 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1101 | 地球科学原理 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1114 | 明尼苏达州的岩石和水与实验室 | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1124 | 太阳系天文学 | 4cr. | MnTC (03) |
| ESCI 1134 | Stellar Astronomy | 3cr. | MnTC (03) |
| ESCI 1144 | 环境地质学概论 | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1154 | 气象学概论 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| PHYS 1101 | Elements of Physics | 3cr. | MnTC (03) |
| PHYS 1103 | 物理学原理 | 3cr. | MnTC (03) |
| PHYS 1117 | 物理入门I | 5cr. | MnTC (03) |
| PHYS 1118 | 物理学导论II | 5cr. | MnTC (03) |
| PHYS 1127 | Classical Physics I | 5cr. | MnTC (03) |
| PHYS 1128 | Classical Physics II | 5cr. | MnTC (03) |
| PHYS 1134 | Stellar Astronomy | 3cr. | MnTC (03) |
| SCIE 1100 | 生物化学综合 | 3cr. | MnTC (03) |
| SCIE 1200 | 综合地球科学与物理 | 3cr. | MnTC (03) |
目标4:数学/逻辑推理
最低:3个学分从MnTC目标4
Objective: 提高学生对数学和逻辑思维方式的认识. 这将使学生认识到数学应用的广度, evaluate arguments, 并发现错误的推理. 学生将学习应用数学, logic, 和/或统计数据来帮助他们在生活和事业中做出决定. Minnesota’s public higher education systems have agreed that developmental mathematics includes the first three years of a high school mathematics sequence through intermediate algebra.
目标4的学生能力:
- 用文字清晰地表达数学/逻辑思想.
- 应用高阶解决问题和/或建模策略.
- 解释什么构成一个有效的数学/逻辑论证(证明).
- 说明数学/逻辑系统的历史和当代应用.
| 符合目标4:数学/逻辑推理指导方针的全球赌博十大网站课程 | |||
| MATH 1050 | 数学基础:代数重点 | 3cr. | MnTC (04) |
| MATH 1060 | 数学基础:几何重点 | 3cr. | MnTC (04) |
| MATH 1090 | 国家统计II | 4cr. | MnTC (04) |
| MATH 1111 | 定量推理 | 3cr. | MnTC (04) |
| MATH 1113 | 有限数学与大学代数 | 3cr. | MnTC (04) |
| MATH 1115 | College Algebra | 3cr. | MnTC (04) |
| MATH 1117 | Precalculus | 4cr. | MnTC (04) |
| MATH 1119 | Applied Calculus | 3cr. | MnTC (04) |
| MATH 1127 | Calculus I | 5cr. | MnTC (04) |
| MATH 1128 | Calculus II | 5cr. | MnTC (04) |
| MATH 2208 | 统计学基础 | 4cr. | MnTC (04) |
| PHIL 1145 | Logic | 3cr. | MnTC (04) |
目标5:历史/社会/行为科学
最低:9个学分，其中至少两个学分来自MnTC目标5的三个领域
Objective: 增加学生对历史学家、社会和行为科学家如何发现的知识, describe, 解释个体之间的行为和互动, groups, institutions, events, and ideas. Such knowledge will better equip students to understand themselves and the roles they play in addressing the issues facing humanity.
目标5的学生能力:
- 运用和批判不同的解释系统或理论.
- 在一系列历史时期和文化中考察社会制度和过程.
- 为当代社会问题发展和沟通不同的解释或解决方案.
- Employ the methods and data that historians and social and behavioral scientists use to investigate the human condition.
| 符合目标5:历史/社会/行为科学指导方针的全球赌博十大网站课程 | |||
| ANTH 1612 | 文化人类学 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| COMM 1110 | 大众传播概论 | 3cr. | MnTC (05, 09) |
| COMM 1337 | Social Media | 3cr. | MnTC (05) |
| ECON 1101 | 经济学概论 | 3cr. | MnTC (05, 10) |
| ECON 2214 | 经济学原理:微观 | 4cr. | MnTC (05, 10) |
| ECON 2215 | 经济学原理:宏观 | 4cr. | MnTC (05, 08) |
| GEOG 1614 | Human Geography | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1613 | 西方文明1:从古代到1715年 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1614 | 西方文明II:近代1715年至今 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1617 | 到1500年的世界历史 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1618 | 1500年以来的世界历史 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1622 | Minnesota History | 3cr. | MnTC (05, 10) |
| HIST 1624 | U.S. History to 1865 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| HIST 1625 | U.S. History 1865-Present | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| HIST 1789 | 美国总统的历史 | 3cr. | MnTC (05, 09) |
| HIST 2070 | 摇滚时代的历史 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| POLS 1615 | 美国政府简介 | 3cr. | MnTC (05, 09) |
| POLS 1619 | 国际关系 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| PSYC 1611 | 适应心理学 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 1650 | 进化与人类行为 | 3cr. | MnTC (05, 10) |
| PSYC 1660 | Health Psychology | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2611 | Social Psychology | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2618 | General Psychology | 4cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2620 | 文化心理学概论 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| PSYC 2622 | Abnormal Psychology | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2626 | Human Growth & Development | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2630 | 行为科学统计学 | 4cr. | MnTC (05) |
| PSYC 2918 | 普通心理学:荣誉 | 4cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 1612 | 社会中的性与性别 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 1614 | 社会学概论 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 1616 | Social Problems | 3cr. | MnTC (05, 09) |
| SOC 1618 | 环境社会学 | 3cr. | MnTC (05, 10) |
| SOC 2612 | 一生中的婚姻和家庭 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 2625 | 少数族裔关系 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
目标6:人文/美术
最低:9个学分，其中至少两个学分来自MnTC目标6的三个领域
Objective: 拓展学生对人类状况及人类文化的知识, 尤其是在行为方面, ideas, 以及人类想象力和思想作品中所表达的价值观. 通过文学等学科的学习, philosophy, and the fine arts, 学生将进行批判性分析, 形成审美判断, and develop an appreciation of the arts and humanities as fundamental to the health and survival of any society. 学生应该在艺术和人文两方面都有经验.
目标6的学生能力:
- 对艺术和人文学科的作品作出批判性的反应.
- 参与创作过程或解释性表演.
- 对艺术和人文学科的作品有清晰的个人反应.
- 表现出对艺术和人文学科作品的范围和多样性的认识.
- 将这些作品理解为在历史和社会背景下个人和人类价值的表达.
| 符合目标6:人文/美术指导方针的全球赌博十大网站课程 | |||
| ART 1010 | Introduction to Art | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1110 | Art Appreciation | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ART 1111 | Art History Survey I | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ART 1112 | 艺术史调查II | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ART 1120 | 电脑作为创意媒体 | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1121 | 2D Design | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1123 | 3D Design | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1124 | Graphic Design I | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1130 | Digital Art I | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1134 | Drawing I | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1144 | Painting I | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1164 | Ceramics I | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1184 | Photography I | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1212 | Figure Drawing | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1232 | Web Design I | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1290 | Media Arts | 3cr. | MnTC (06) |
| ART 1337 | Art and Code | 3cr. | MnTC (06) |
| COMM 1106 | 作为传播媒介的电影 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| COMM 1125 | 文学作品的口头解释 | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| COMP 1337 | Art and Code | 3cr. | MnTC (06) |
| ENGL 1125 | Women’s Perspectives | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ENGL 1150 | 创意写作入门 | 3cr. | MnTC (06) |
| ENGL 2252 | Writing Poetry | 3cr. | MnTC (06) |
| ENGL 2255 | 莎士比亚:银幕、舞台和舞台 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ENGL 2273 | 早期美国文学 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| ENGL 2276 | 文学研究导论:畅销书 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| ENGL 2282 | Dystopian Literature | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| ENGL 2283 | 非裔美国文学 | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| ENGL 2284 | 文学与环境 | 3cr. | MnTC (06, 10) |
| ENGL 2290 | Fiction Writing | 3cr. | MnTC (06) |
| ENGL 2297 | 儿童文学 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| ENGL 2298 | 青少年文学 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| ENGL 2978 | 作为文学的圣经:荣誉 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| FREN 1101 | Beginning French I | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| FREN 1102 | Beginning French II | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| HUM 1001 | 西班牙文化概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| HUM 1111 | 西方人文I:古代至1616年 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| HUM 1112 | 西方人文II: 1617年至今 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| HUM 1131 | 人文学科概论 | 3cr. | MnTC (06) |
| HUM 1190 | 美洲原住民研究 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| HUM 1500 | Compassion Studies | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| HUM 1841 | 领导力研究 | 4cr. | MnTC (06, 09) |
| HUM 2121 | 世界各地的妇女问题 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| HUM 2255 | 莎士比亚:银幕、舞台和舞台 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| MUSC 1001 | Music Fundamentals | 3cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1101 | Music Appreciation | 3cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1221 | 美国的流行音乐 | 3cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1231 | 世界音乐概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| MUSC 1321 | Aires | 1cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1322 | Jazz Band | 1cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1340 | World Drum Ensemble | 1cr. | MnTC (06, 08) |
| MUSC 1401 | 钢琴初级班 | 3cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1421 | 初级课堂声音 | 3cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1431 | 吉他入门课 | 3cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1450 | 应用音乐-声乐 | 1cr. | MnTC (06) |
| MUSC 1501 | Musicianship I | 4cr. | MnTC (06) |
| PHIL 1114 | 哲学概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| PHIL 1125 | Ethics | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| PHIL 1130 | Environmental Ethics | 3cr. | MnTC (06, 10) |
| PHIL 1135 | Bioethics | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| PHIL 1150 | 计算与人工智能伦理 | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| PHIL 1160 | 哲学与世界宗教 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| PHIL 2001 | 科幻与哲学 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| PHIL 2130 | Business Ethics | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| SPAN 1001 | 西班牙文化概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 1101 | Beginning Spanish I | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 1102 | Beginning Spanish II | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 1130 | 医学西班牙语入门 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 2101 | 中级西班牙语I | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| THTR 1121 | Beginning Acting | 3cr. | MnTC (06) |
| THTR 1134 | 剧院欣赏 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| THTR 1135 | Stagecraft | 3cr. | MnTC (06) |
| THTR 2102 | Beginning Directing | 3cr. | MnTC (06) |
目标7:人类多样性
Minimum: 2 Credits
Objective: 增加学生对个体和群体差异的理解.g., race, gender, 以及他们对美国不同群体的传统和价值观的了解. Students should be able to evaluate the United States’ historical and contemporary responses to group differences.
目标7的学生能力:
- 分析自己的态度, behaviors, 全球网赌十大网站多样性的概念和信念, racism, and bigotry.
- Understand the development of and the changing meanings of group identities in the United States’ history and culture.
- Demonstrate communication skills necessary for living and working effectively in a society with great population diversity.
- Demonstrate an awareness of the individual and institutional dynamics of unequal power relations between groups in contemporary society.
- 描述和讨论经验和贡献(政治、社会、经济等).)是塑造美国社会和文化的众多群体之一, 特别是那些遭受歧视和排斥的群体.
| 符合目标7:人类多样性指导方针的全球赌博十大网站课程 | |||
| COMM 1106 | 作为传播媒介的电影 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| COMM 1130 | 人际沟通 | 3cr. | MnTC (01, 07) |
| COMM 2220 | 沟通与性别 | 3cr. | MnTC (01, 07) |
| ECCE 2110 | 多样性与人际关系 | 3cr. | MnTC (07) |
| ENGL 2276 | 文学研究导论:畅销书 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| ENGL 2297 | 儿童文学 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| ENGL 2298 | 青少年文学 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| HIST 1624 | U.S. History to 1865 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| HIST 1625 | U.S. History 1865-Present | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| HIST 2070 | 摇滚时代的历史 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| HUM 1190 | 美洲原住民研究 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| PHIL 2001 | 科幻与哲学 | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| PHIL 2112 | Political Philosophy | 3cr. | MnTC (06, 07) |
| PSYC 1611 | 适应心理学 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 1660 | Health Psychology | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2611 | Social Psychology | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2618 | General Psychology | 4cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2622 | Abnormal Psychology | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2626 | Human Growth & Development | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| PSYC 2918 | 普通心理学:荣誉 | 4cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 1612 | 社会中的性与性别 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 1614 | 社会学概论 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 2612 | 一生中的婚姻和家庭 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
| SOC 2625 | 少数族裔关系 | 3cr. | MnTC (05, 07) |
目标8:全球视角
Minimum: 2 Credits
Objective: To increase students’ understanding of the growing interdependence of nations and peoples and develop their ability to apply a comparative perspective to cross-cultural social, economic, 还有政治经历.
目标8的学生能力:
- 展示文化，社会，宗教和语言差异的知识.
- Understand the role of a world citizen and the responsibility world citizens share for their common global future.
- 分析具体的国际问题, 说明文化, economic, 以及影响解决方案的政治分歧.
- 描述和分析政治, economic, and cultural elements which influence relations of states and societies in their historical and contemporary dimensions.
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| ANTH 1612 | 文化人类学 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| ART 1110 | Art Appreciation | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ART 1111 | Art History Survey I | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ART 1112 | 艺术史调查II | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ASL 1107 | 美国手语I | 3cr. | MnTC (08) |
| ASL 1108 | 美国手语II | 3cr. | MnTC (08) |
| COMM 2100 | 跨文化沟通 | 3cr. | MnTC (01, 08) |
| ECON 2215 | 经济学原理:宏观 | 4cr. | MnTC (05, 08) |
| ENGL 1125 | Women’s Perspectives | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| ENGL 2255 | 莎士比亚:银幕、舞台和舞台 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| FREN 1101 | Beginning French I | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| FREN 1102 | Beginning French II | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| GEOG 1614 | Human Geography | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| GEOG 1615 | Economic Geography | 3cr. | MnTC (08, 10) |
| HIST 1613 | 西方文明1:从古代到1715年 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1614 | 西方文明II:近代1715年至今 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1617 | 到1500年的世界历史 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HIST 1618 | 1500年以来的世界历史 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| HUM 1001 | 西班牙文化概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| HUM 2121 | 世界各地的妇女问题 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| HUM 2255 | 莎士比亚:银幕、舞台和舞台 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| MUSC 1231 | 世界音乐概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| MUSC 1340 | World Drum Ensemble | 1cr. | MnTC (06, 08) |
| PHIL 1114 | 哲学概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| PHIL 1160 | 哲学与世界宗教 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| POLS 1619 | 国际关系 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| PSYC 2620 | 文化心理学概论 | 3cr. | MnTC (05, 08) |
| SPAN 1001 | 西班牙文化概论 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 1101 | Beginning Spanish I | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 1102 | Beginning Spanish II | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 1130 | 医学西班牙语入门 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
| SPAN 2101 | 中级西班牙语I | 4cr. | MnTC (06, 08) |
| THTR 1134 | 剧院欣赏 | 3cr. | MnTC (06, 08) |
目标9:道德/公民责任
Minimum: 2 Credits
Objective: 培养学生的识别能力, discuss, 并反思政治的道德层面, social, 以及个人生活，并了解他们如何行使负责任和富有成效的公民身份. 虽然在多元社会中对社会正义或共同利益有不同的看法, students should learn that responsible citizenship requires them to develop skills to understand their own and others’ positions, 成为思想自由交流的一部分, 并发挥公益公民的作用.
目标9的学生能力:
- 检查，表达，并运用自己的道德观点.
- 认识到他人政治动机和利益的多样性.
- 确定行使公民权利和责任的方式.
- 分析和反思法律、社会和科学问题的伦理层面.
- 理解和应用核心概念.g. 政治，权利和义务，正义，自由)到具体问题.
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| BIOL 1101 | Elements of Biology | 3cr. | MnTC (03, 09) |
| COMM 1110 | 大众传播概论 | 3cr. | MnTC (05, 09) |
| COMM 1125 | 文学作品的口头解释 | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| ENGL 1109 | 专业技术交流导论 | 3cr. | MnTC (01, 09) |
| ENGL 2282 | Dystopian Literature | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| ENGL 2283 | 非裔美国文学 | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| HIST 1789 | 美国总统的历史 | 3cr. | MnTC (05, 09) |
| HUM 1500 | Compassion Studies | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| HUM 1841 | 领导力研究 | 4cr. | MnTC (06, 09) |
| MCOM 2210 | 公共关系概论 | 3cr. | MnTC (09) |
| PHIL 1125 | Ethics | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| PHIL 1135 | Bioethics | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| PHIL 1150 | 计算与人工智能伦理 | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| PHIL 2130 | Business Ethics | 3cr. | MnTC (06, 09) |
| POLS 1615 | 美国政府简介 | 3cr. | MnTC (05, 09) |
| SOC 1616 | Social Problems | 3cr. | MnTC (05, 09) |
目标10:人/环境
Minimum: 2 Credits
Objective: 提高学生对当今复杂环境挑战的理解. 学生将研究人类社会和自然环境的相互关系. Knowledge of both bio-physical principles and socio-cultural systems is the foundation for integrative and critical thinking about environmental issues.
目标10的学生能力:
- 提出并评估环境问题的替代解决方案.
- 阐明并捍卫他们将在各种环境问题上采取的行动.
- 辨别生物物理和社会文化系统的模式和相互关系.
- Explain the basic structure and function of various natural ecosystems and of human adaptive strategies within those systems.
- Evaluate critically environmental and natural resource issues in light of understandings about interrelationships, ecosystems, and institutions.
- 描述基本的制度安排(社会, legal, political, economic, 宗教)正在发展，以应对环境和自然资源的挑战.
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| BIOL 1100 | 环境生物学 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 1102 | Plant Biology | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 1220 | General Biology I | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 2000 | Ecology | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| BIOL 2920 | 普通生物学I:荣誉 | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| CHEM 1100 | 化学与我们的世界 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| ECON 1101 | 经济学概论 | 3cr. | MnTC (05, 10) |
| ECON 2214 | 经济学原理:微观 | 4cr. | MnTC (05, 10) |
| ENGL 2284 | 文学与环境 | 3cr. | MnTC (06, 10) |
| ESCI 1004 | 地震和火山 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1101 | 地球科学原理 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1114 | 明尼苏达州的岩石和水与实验室 | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1144 | 环境地质学概论 | 4cr. | MnTC (03, 10) |
| ESCI 1154 | 气象学概论 | 3cr. | MnTC (03, 10) |
| GEOG 1615 | Economic Geography | 3cr. | MnTC (08, 10) |
| HIST 1622 | Minnesota History | 3cr. | MnTC (05, 10) |
| PHIL 1130 | Environmental Ethics | 3cr. | MnTC (06, 10) |
| PSYC 1650 | 进化与人类行为 | 3cr. | MnTC (05, 10) |
| SOC 1618 | 环境社会学 | 3cr. | MnTC (05, 10) |